Barros, Karen Pereira, Universidade Estadual do Ceará, Brazil

• Vol 6, No 1 (2022): jan.-mar. - Artigos
  Didactic games in botany teaching: a playful approach developed in academic monitoring
  Abstract  PDF (Português (Brasil))

e-ISSN: 2447-3944

 
A Revista Brasileira de Ensino Superior está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

Indexadores