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Resultado da pesquisa

• Da teoria à prática: a formação do administrador contemporâneo dinamizada por metodologias ativas

  Ana Maria Jerônimo Soares, Rodrigo Leone Alves, Elma Núbia de Medeiros Araújo Targino

  36-58

  2017-12-30

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2017.v3i4.2195

• A importância da Empresa Júnior para uma aprendizagem andragógica

  David Silva Franco, Andressa Zorzo Seibert

  59-78

  2017-12-30

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2017.v3i4.2113

• Para além das metodologias ativas: uma reflexão sobre a indução da qualidade em cursos de Administração

  Thiago Henrique Almino Francisco, Yuri Borba Vefago, Alexandre Moraes Ramos, Izabel Regina de Souza

  38-57

  2017-12-01

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2017.v3i2.2024

• Orientação de estágio em Administração: aproximando teoria e prática?

  Sheila Patrícia Ramos Beckhauser, Júlio Cesar Lopes de Souza, Iara Regina dos Santos Parisotto, Maria José Carvalho de Souza Domingues

  56-77

  2017-08-17

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v7n1p56-77

• Project-Based Learning: o caso da Feira de Negócios em Educação Física

  Daniel Zonzini Voltan, Beatriz Leme Passos Carvalho

  67-81

  2022-07-25

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2022.v6i3.2880

• Ensinando e aprendendo na educação a distância: o uso de jogos como uma proposta didático-pedagógica no ensino da administração – um relato de experiência

  Jhony Pereira Moraes

  91-106

  2018-09-30

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2018.v4i3.2629