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Project-Based Learning: Physical Education Business Fair case
Abstract
Active learning methodology has been applied in several areas of education and surely is a tendency, especially in higher education. Project-based Learning give to students’ possibilities to acquire knowledge and skills, working in a long period of time in order to investigate and answer an authentic, engaging and complex question, problem or challenge. Physical Education professionals needs various skills to master the humanities, biology and math and science fields of knowledge and administration naturally will be an activity present in their lives. The aim of this study is to describe the application of concepts of administration, marketing and entrepreneurship in Physical Education undergraduates through Project-based learning method. This qualitative research is a Case Study of administration teaching, with the intention of understanding this teaching process. Using this method, it was possible to develop competences in areas of knowledge, skills, emotional and attitudinal. Students’ engagement was much greater when they see a meaning and mostly usefulness for what they are learning, and the attitude of the teacher is a key part of the process to potentiate students’ evolution.
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DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2022.v6i3.2880
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e-ISSN: 2447-3944
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