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Resultado da pesquisa

• Os candidatos adultos não tradicionais - “maiores de 23” - e a equidade de acesso à educação superior em Portugal

  Elane Cristina Tonin, José Pedro Amorim, Isabel Menezes

  18-30

  2016-12-14

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n3p18-30

• Dificuldades de aprendizagem matemática de alunos ingressantes na educação superior

  Wilson de Jesus Masola, Norma Suely Gomes Allevato

  64-74

  2016-06-23

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n1p64-74

• Práticas pedagógicas no ensino superior brasileiro: uma revisão cienciométrica

  André Vinícius Valuz Souza, Karina Keyla Tondato, Viviane Barros Maciel

  7-14

  2017-03-03

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n4p7-14

• O imperativo da inovação e a constituição da docência inovadora

  Daniela Pederiva Pensin

  23-35

  2017-12-30

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2017.v3i4.2208

• O respeito pelos interesses dos acadêmicos na formação universitária: formação de cidadãos críticos por meio da alfabetização científica

  Marla Piumbini Rocha, Raquel Lüdtke, Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez

  74-82

  2016-08-29

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n2p74-82

• Reestruturação da disciplina Introdução à Engenharia na Faculdade de Engenharia de Resende: uma proposta com base nas metodologias ativas de aprendizagem

  Mario Anibal Simon Esteves, Jorge Muniz Junior, Julio Cesar Batista, Wagner Pina Stoffel

  52-63

  2016-06-23

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n1p52-63

• Faculdade de ciências políticas e econômicas, RS: ensino superior e alterações do cotidiano da cidade do Rio Grande

  Patrícia Weiduschadt, Ademir Cavalheiro Caetano

  67-78

  2016-12-14

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n3p67-78

• A docência na educação superior brasileira: bem público ou educação-mercadoria?

  Francieli Nunes da Rosa

  58-66

  2016-12-14

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n3p58-66

• Satisfação acadêmica em estudantes do Curso de Graduação em Ensino Básico da Universidade Pedagógica - Delegação de Nampula

  Ivo Félix Caroa de Sousa Salomão, Mussa Abacar, Gildo Aliante

  24-42

  2018-03-01

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2018.v4i1.2239

• O estado da arte das práticas de gamificação no processo de ensino e aprendizagem no ensino superior

  Alexandre de Souza Vieira, Alexandre Peixoto Saibert, Manoel Joaquim Ramos Neto, Thailson Mota da Costa, Nataliana de Souza Paiva

  5-23

  2018-03-01

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2018.v4i1.2185

• Autorregulação da aprendizagem no ensino superior a distância: o que dizem os estudantes?

  Rafael Fonseca de Castro

  15-26

  2016-08-29

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n2p15-26

• Uma reflexão sobre o ENADE: ações para a gestão de um importante elemento da avaliação

  Thiago Henrique Almino Francisco, Erika Cristina Mendonça de Sousa Monteiro, Yuri Borba Vefago, Pedro Antonio de Mello

  57-73

  2018-09-30

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2018.v4i3.2519

• Assistência estudantil na política de Educação Superior no Brasil

  Larissa Cavalcanti de Albuquerque

  44-63

  2018-08-08

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2018.v4i2.2413

• Compreendendo a extensão e sua indissociabilidade com o ensino e a pesquisa no âmbito da educação superior: uma análise qualitativa com o ATLAS.ti

  Fábio Roberto Pillatt, Claudir Miguel Zuchi, Cátia Maria Nehring, Maria Cristina Pansera

  31-44

  2016-12-14

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n3p31-44

• Educação e mercantilização: um estudo sobre a expansão do setor de ensino superior privado no Brasil a partir da década de 1990

  Acson Gusmão Franca

  98-111

  2017-08-17

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v7n1p98-111

• Expansão do Ensino Superior a Distância: Seus principais motivos

  Paulo de Sá Filho

  1-16

  2022-07-29

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2022.v6i4.4087

• World café: relato de experiência de uma técnica de ensino-aprendizagem

  Tamires Feitosa de Lima, Chiara Lubich Medeiros de Figueiredo, Raimunda Hermelinda Maia Macena

  83-94

  2022-07-29

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2022.v6i4.4085

• Gamificação como estratégia de ensino na graduação em Fisioterapia da PUCPR

  Barbara Maria Camilotti, Lara Guerios

  1-12

  2022-07-25

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2022.v6i3.3569

• Project-Based Learning: o caso da Feira de Negócios em Educação Física

  Daniel Zonzini Voltan, Beatriz Leme Passos Carvalho

  67-81

  2022-07-25

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2022.v6i3.2880