A docência na educação superior brasileira: bem público ou educação-mercadoria?

Autores

  • Francieli Nunes da Rosa Universidade de Passo Fundo (UPF)

DOI:

https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n3p58-66

Palavras-chave:

Mercantilização, Ensino Superior, Bem público, Educação mercadoria

Resumo

O artigo expõe os interesses conflituosos no Brasil entre a preocupação da educação superior pautada como bem público e os interesses da burguesia pelos serviços educacionais, representada pelos empresários, no que tange a finalidade e organização do ensino superior. O objetivo do texto é compreender o fenômeno da privatização do ensino superior que tem transformado a democratização da educação, enquanto bem público, em processo de mercantilização do ensino num rentável instrumento de negócio pelos empresários da educação.

Biografia do Autor

  • Francieli Nunes da Rosa, Universidade de Passo Fundo (UPF)

    Pós-graduanda em Neuroaprendizagem (UNOPAR);

    Mestre em Educação (UPF);

    Licenciada em Filosofia (UPF).

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Publicado

2016-12-14

Edição

v. 2 n. 3 (2016): jul.-set.

Seção

Artigos

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