Educação sexual e universidade: compreensões de graduandos sobre sexualidade e gênero

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18256/2447-3944.2018.v4i4.2563

Palavras-chave:

Universitários, Educação sexual, Sexualidade e gênero.

Resumo

Buscando reunir elementos no sentido de saber da pertinência, ou não, de propostas de educação sexual a universitários, propôs-se o presente estudo exploratório que tem por objetivo compreender percepções de um grupo de graduandos, de uma faculdade pública, no que se refere a informações sobre sexualidade. Foram aplicados questionários a 32 universitários e constatou-se que: muitos apresentam dúvidas sobre temas relativos à sexualidade; é frequente a prática de sexo sem proteção, resultando em vulnerabilidade quanto a processos de adoecimento e gravidez indesejada; os indivíduos mantêm estereótipos de gênero e mitos sobre a sexualidade; a universidade e os profissionais de saúde são recursos pouco procurados para a obtenção de informações que, na maioria das vezes, são conseguidas através do grupo de pares e familiares. Os dados encontrados apontam para a relevância de se pensar na questão da educação sexual no Ensino Superior de uma forma mais ampla, possibilitando que a universidade seja promotora de reflexão acerca de questões relacionadas à sexualidade e ao gênero possibilitando a mudança de comportamento e o respeito aos diversos.

Biografia do Autor

  • Ana Paula Leivar Brancaleoni, Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho"
    Psicóloga, mestre e doutora em Psicologia.Professora Doutora do Departamento de Economia, Administração e Educação da FCAV/UNESP. Docente do programa interunidades "Ensino e Processos Formativos", Unesp Jaboticabal, Ilha Solteira e São José do Rio Preto. Área de atuação: processos formativos, sexualidade e gênero.
  • Rosemary Rodrigues de Oliveira, Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho"
    Professora Doutora do Departamento de Economia, Administração e Educação da FCAV/UNESP. Docente do programa interunidades "Ensino e Processos Formativos", Unesp Jaboticabal, Ilha Solteira e São José do Rio Preto. Área de atuação: Formação de professores, Ensino de Ciências, Sexualidade e gênero.
  • Caio Samuel Franciscati da Silva, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
    Mestre e doutor em Educação para o Ensino da Ciência, pós doutorando do programa interunidades "Ensino e Processos Formativos", Unesp Jaboticabal, Ilha Solteira e São José do Rio Preto. Área de atuação: Formação de professores, Ensino de Ciências, Sexualidade e gênero.

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Publicado

2018-12-17

Edição

v. 4 n. 4 (2018): out-dez.

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