v. 4 n. 4 (2018): out-dez.

Artigos

  • Alfabetização e letramento: algumas concepções de docentes em formação continuada

    Carmen Regina Gonçalves Ferreira
    7-24
    DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2018.v4i4.1342
  • Educação sexual e universidade: compreensões de graduandos sobre sexualidade e gênero

    Ana Paula Leivar Brancaleoni, Rosemary Rodrigues de Oliveira, Caio Samuel Franciscati da Silva
    25-42
    DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2018.v4i4.2563
  • Conhecimento de alunos brasileiros de Ensino Superior sobre plágio acadêmico

    Mayck Silva Barbosa, Silveny Meiga Alves Vieira, Daniela Rocha Rafael
    43-55
    DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2018.v4i4.2567
  • Explorando a régua de cálculo como recurso didático no ensino de multiplicação para formação de professores de matemática

    Andressa Gomes dos Santos, Verusca Batista Alves, Ana Carolina Costa Pereira
    56-67
    DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2018.v4i4.3480
  • Estágio curricular supervisionado no curso de licenciatura em Educação Física: apontamentos para um estado da arte

    Daniele Sotta Ziliotto, Cristina Carta Cardoso de Medeiros
    68-86
    DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2018.v4i4.2938
  • Refacção em segmentação de palavras na escrita infantil

    Carmen Regina Gonçalves Ferreira
    87-100
    DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2018.v4i4.2588

Relato de experiência