Envíe este artículo por correo electrónico 
Conhecimento de alunos brasileiros de Ensino Superior sobre plágio acadêmico
Resumen
O presente estudo visa analisar publicações que mostram o conhecimento de estudantes brasileiros de ensino superior sobre plágio, demonstrando o papel das instituições de ensino superior frente ao plágio acadêmico. Essa problemática surge com a globalização da rede mundial de computadores e a facilidade de acesso à informação. Trata-se de um estudo bibliográfico-descritivo, em que utilizou-se as bases de dados Scielo e Periódico CAPES para seleção das publicações. O tipo de estudo, população amostral, ferramenta de coleta de dados, questões empregadas nos questionários e resultados mais relevantes constituíram as variantes meditadas. A partir da análise, observou-se que existe uma maior similaridade de dados entre os artigos. Além disso, a maior parte dos estudantes demonstra não ter conhecimento suficiente sobre o tema e a lei que o rege, e que a Internet é a ferramenta mais usada para fazer trabalhos acadêmicos. Portanto, as informações aqui reunidas podem suscitar novos estudos a fim de elucidar a realidade desse tipo de infração nas instituições de ensino no Brasil.
Palabras clave
Texto completo:
PDF (Português (Brasil))Referencias
AUSTIN, M. Jill; BROWN, Linda D. Internet plagiarism: Developing strategies to curb student academic dishonesty. The Internet and higher education, v. 2, n. 1, p. 21-33, 1999. Disponível em: https://doi.org/10.1016/S1096-7516(99)00004-4. Acesso em: 08 mai. 2017.
BARBASTEFANO, Rafael Garcia; SOUZA, Cristina Gomes. Plágio em trabalhos acadêmicos: uma pesquisa com alunos de graduação. Anais do 27º Encontro Nacional de Engenharia de Produção, p. 8-11, 2007. Disponível em: https://producaoonline.org.br/rpo/article/viewFile/52/52%3E. Acesso em: 10 mai. 2017.
BONETTE, Luzia Maristela Cabreira; VOSGERAU, Dilmeire Sant’Anna Ramos. O plágio por meio da internet: uma questão ética presente desde o ensino médio. Educação em Revista, v. 11, n. 2, 2010. Disponível em: http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/educacaoemrevista/article/view/2318 Acesso em 10 mai. 2017.
BOURDIEU, Pierre. A dominação masculina. Rio de Janeiro, Bertrand Brasil, 1999. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/3026074/mod_resource/content/1/BOURDIEU%2C%20P.%20A%20Domina%C3%A7%C3%A3o%20Masculina.pdf. Acesso em: 02 jun. 2017.
BRASIL. Decreto-Lei nº 2.848/1940. Código Penal. Disponível: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/Del2848.htm. Acesso em: 26 mar. 2018
BRASIL. Lei nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998. Altera, atualiza e consolida a legislação sobre direitos autorais e dá outras providências. Disponível: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9610.htm. Acesso em: 26 mar. 2018
BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394compilado.htm. Acesso em: 12 set. 2019
DA SILVA, Aletéia Karina Lopes; DOMINGUES, Maria José Carvalho de Souza. Plágio no meio acadêmico: de que forma alunos de pós-graduação compreendem o tema. Perspectivas Contemporâneas, v. 3, n. 2, 2008. Disponível em: http://revista2.grupointegrado.br/revista/index.php/perspectivascontemporaneas/article/view/448. Acesso em: 02 jun. 2017.
DINIZ, Debora; MUNHOZ, Ana Terra Majia, Cópia e pastiche: plágio na comunicação científica. Argumentum, v. 3, n. 1, p.11-28, 2011. Disponível em: https://introducaocomunicacao.files.wordpress.com/2013/01/diniz-carta-de-uma-orientadora-deboradiniz.pdf. Acesso em: 03 jun. 2017.
GAMA, Paulo et al. A ética dos alunos de Administração e de Economia no ensino superior. RAC-Revista de Administração Contemporânea, v. 17, n. 5, 2013. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/S1415-65552013000500007. Acesso em: 02 jun. 2017.
GHAREDAGHI, Mohammad Hadi et al. Knowledge of medical students of Tehran University of Medical Sciences regarding plagiarism. Acta Medica Iranica, v. 51, n. 6, p. 418, 2013. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/249321632_Knowledge_of_medical_students_of_Tehran_University_of_Medical_Sciences_regarding_plagiarism. Acesso em: 04 jun. 2017.
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2008. Disponível em: http://www.urca.br/itec/images/pdfs/modulo%20v%20-%20como_elaborar_projeto_de_pesquisa_-_antonio_carlos_gil.pdf. Acesso em: 10 jun. 2017.
GOMES, Lívia Letícia Zanier. Internet: instrumento de plágio ou instrumento de pesquisa?. Revista Triângulo, v. 4, n. 1, 2011. Disponível em: http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/227/230. Acesso em: 15 jul. 2017.
GUEDES, Diego Oliveira; GOMES FILHO, Douglas Leonardo. Percepção de plágio acadêmico entre estudantes do curso de odontologia. Revista bioética, v. 23, n. 1, 2015. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/1983-80422015231054. Acesso: 12 set. 2019.
HARTMANN, E. Variações sobre Plágio. Confraria Arte e Literatura, 2006. Disponível em: http://www.confrariadovento.com/revista/numero8/ensaio03.htm. Acesso em: 17 jul. 2017.
KRAUS, Joe. Rethinking plagiarism: What our students are telling us when they cheat. Issues in Writing, v. 13, n. 1, p. 80, 2002. Disponível em: https://search.proquest.com/openview/f697aeeee25b02c95e0e933093922177/1?pq-origsite=gscholar&cbl=2030478. Acesso em: 12 set. 2019
KROKOSCZ, Marcelo. Abordagem do plágio nas três melhores universidades de cada um dos cinco continentes e do Brasil. Revista Brasileira de Educação, v. 16, n. 48, p. 745-818, 2011. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v16n48/v16n48a11. Acesso em: 12 set. 2019.
LEITE FILHO, Geraldo Alemandro; MARTINS, Gilberto de Andrade. Relação orientador-orientando e suas influências na elaboração de teses e dissertações. Revista de Administração de Empresas, v. 46, p. 100, 2006. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/S0034-75902006000500008. Acesso em: 12 set. 2019.
MACDONALD, Ranald; CARROLL, Jude. Plagiarism—a complex issue requiring a holistic institutional approach. Assessment & Evaluation in Higher Education, v. 31, n. 2, p. 233-245, 2006. Disponível em: https://doi.org/10.1080/02602930500262536. Acesso em: 12 set. 2019.
MAIA, Rodrigo da Silva; DE ARAÚJO, Tereza Cristina Santos; MAIA, Eulália Maria Chaves. Plágio acadêmico: a percepção de estudantes de psicologia. Scientia Plena, v. 13, n. 8, 2017. Disponível em: https://doi.org/10.14808/sci.plena.2017.087101. Acesso em: 12 set. 2019.
MCCORD, Alan. Improving online assignments to deter plagiarism. In: tcc worldwide online Conference. TCCHawaii, p. 41-49, 2008. Disponível em: https://www.learntechlib.org/p/43817/. Acesso em: 12 set. 2019.
PITHAN, Lívia Haygert; VIDAL, Tatiane Regina Amando. O plágio acadêmico como um problema ético, jurídico e pedagógico. Direito & Justiça, v. 39, n. 1, 2013. Disponível em: http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fadir/article/view/13676/. Acesso em: 12 set. 2019.
POSNER, Richard A. The little book of plagiarism. New York: Pantheon Books, 2007. Disponível em: http://www.kathrynpieplow.pwrfaculty.org/wp-content/uploads/2011/01/Posner_plagiarism.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
SKANDALAKIS, John E.; MIRILAS, Petros. Plagiarism. Arch Surg, v. 39, n.9, p. 1022-4, 2004. Disponível em: https://jamanetwork.com/journals/jamasurgery/article-abstract/397351. Acesso em: 12 set. 2019.
STEBELMAN, Scott. Cybercheating: Dishonesty goes digital. American Libraries, v. 29, n. 8, p. 48-50, 1998.
STEPHENS, Jason M.; YOUNG, Michael F.; CALABRESE, Thomas. Does moral judgment go offline when students are online? A comparative analysis of undergraduates’ beliefs and behaviors related to conventional and digital cheating. Ethics & Behavior, v. 17, n. 3, p. 233-254, 2007. Disponível em: https://doi.org/10.1080/10508420701519197. Acesso em: 12 set. 2019.
WALKER, John. Measuring plagiarism: researching what students do, not what they say they do. Studies in Higher Education, v. 35, n. 1, p. 41-59, 2010. Disponível em: https://doi.org/10.1080/03075070902912994. Acesso em: 12 set. 2019.
DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2018.v4i4.2567
Enlaces refback
- No hay ningún enlace refback.
e-ISSN: 2447-3944
A Revista Brasileira de Ensino Superior está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
Indexadores
 |  | ||||||
 |  | ||||||
 |  | ||||||
 |  |