Práticas extensionistas e pesquisa do ensino superior à distância: uma análise acerca dos Cursos de Administração de Vitória da Conquista – BA

Autores

  • Layferson Santos Carvalho Faculdade Tecnologia e Ciências (FTC)
  • Daniele Oliveira de Jesus Faculdade Tecnologia e Ciências (FTC)
  • Karen dos Santos Lima Faculdade Tecnologia e Ciências (FTC)
  • Gardenia Tereza Jardim Pereira Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC)
  • Daniela Oliveira Vidal da Silva Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

DOI:

https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n3p45-57

Palavras-chave:

Educação à Distância, Extensão, Pesquisa, Questionário

Resumo

Este artigo discute a pesquisa e a extensão realizadas nas instituições EaD de Vitória da Conquista - BA. EaD é a modalidade de educação mediada por tecnologias de informação e comunicação, em que os discentes e docentes estão separados fisicamente no espaço ou temporalmente, ou seja, não estão presentes em um ambiente presencial de ensino-aprendizagem. Essa prática surgiu a partir da necessidade de pessoas que não têm tempo para frequentar um estabelecimento de ensino presencial. A pesquisa realizada é de caráter descritivo e, para sua realização, foi utilizada uma metodologia quantitativa. Trata-se a amostragem por saturação, quando o fechamento amostral se deu por exaustão, quanto ao instrumento, foi aplicado um questionário fechado.

Referências

BARTINIK, F.; SILVA, I. Avaliação da ação intencionista em universidades católicas e comunitárias. Revista Avaliação. n. 2, p. 453-469, 2009.

FONTANELLA, B. J. B.; RICAS, J.; TURATO, E. R. Amostragem por saturação em pesquisas qualitativas em saúde: contribuições teóricas. Cad. Saúde Pública, v. 24, n. 1, p. 17-27, 2008. Disponível em: < http://www.scielosp.org/pdf/csp/v24n1/02.pdf >. Acesso em: 26 mai. 2015.

FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2002.

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo, v. 5, 2002.

GIOLO, J. A educação a distância e a formação de professores. Educação & Sociedade, v. 29, n. 105, p. 1211-1234, 2008.

MAIA, C.; MATTAR, J. ABC da EaD: a educação a distância hoje. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

MARTINS, L. M. Ensino-pesquisa-extensão como fundamento metodológico da construção do conhecimento na universidade. São Paulo: Unesp, 2012.

MILL, D. Docência virtual: uma visão crítica. Campinas, SP: Papirus, 2012.

MILL, D.; BRITO, N. D.; SILVA, A. R.; ALMEIDA, F. A. Gestão da Educação a Distância (EaD): noções sobre planejamento, organização, direção e controle da EaD. Vertentes (UFSJ), v. 35, n. 1, p. 9-23, 2010.

NEVES, E. B.; DOMINGUES, C. A. Manual da Metodologia da Pesquisa Científica. Rio de Janeiro: CEP e ASAO, 2007.

RODRIGUES. A.J. Metodologia Científica: completo e essencial para a vida universitária. São Paulo: Avercamp, 2006.

RUMBLE, G. A gestão dos sistemas de ensino a distância. Brasília: UnB: UNESCO, 2003.

SAVIANI, D. Escola e democracia. São Paulo: Cortez / Autores Associados, 1984.

Downloads

Publicado

2016-12-14

Edição

v. 2 n. 3 (2016): jul.-set.

Seção

Artigos

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
  4. Os conteúdos publicados na Revista são de responsabilidade de seus autores. Os autores não serão remunerados pela publicação de seus trabalhos. É reservado aos editores o direito de proceder ajustes textuais e de adequação dos artigos às normas da publicação.