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Matventura: educational game for teaching mathematics
Abstract
This paper illustrates reflections on use of educational games in the teaching and learning process, as well as describes the project to develop an educational game, called Matventura, which was designed by students of the integrated technical education of Federal Institute of Paraná, Campus Curitiba. The game aims to contribute to the learning process of a set of Mathematics content, in a playful, interactive and participatory way for players. Its characteristic is to reinforce, revise fundamental topics in the initial series of secondary education. The use of games in education is a creative field and full of meaning, which can significantly enhance knowledge through virtual space. Such a space can enable young people to reinvent and build new knowledge, in addition to giving new meanings to many concepts that, in general, have an abstract character for those entering the initial grades of high school.
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DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2022.v6i1.3964
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e-ISSN: 2447-3944
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