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Qualification of learning in the Law course by the feedback of the evaluation
Abstract
The study analyzes the feedback of the evaluation to students of a Bachelor of Law course at a private higher education institution in the State of São Paulo.The objective was to investigate whether feedback is enlightening to students and provides them with some qualification in learning.The results show that feedback from the learning assessment is beneficial and, therefore, cooperative in learning, as the participants mentioned being satisfied with the feedbacks they receive from their teachers, which are accessible when making feedback. Therefore, it is suggested that feedback, improves knowledge about the content and allows to resume and understand what was taught, qualifying the learning in the classroom.
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DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2022.v6i2.3439
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e-ISSN: 2447-3944
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