v. 4 n. 2 (2018): abr.-jun.

DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2018.v4i2
Publicado: 2018-08-08

Artigos

  • Estudo de caso sobre o uso da taxonomia de Bloom aplicada a ferramentas virtuais no ensino superior

    Renata Miliani Martinez, Edgard Robles Tardelli
    7-20
    DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2018.v4i2.2386

  • A relação entre a escolaridade e a pobreza: uma análise das políticas para democratização do acesso ao ensino superior no Brasil

    Cassiana Ferreira Simões, Shirlena Campos de Souza Amaral
    21-43
    DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2018.v4i2.2392

  • Assistência estudantil na política de Educação Superior no Brasil

    Larissa Cavalcanti de Albuquerque
    44-63
    DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2018.v4i2.2413

  • Fatores que influenciam a escolha do curso superior: a região do Paranhana/RS em questão

    Jacques André Grings, Naira Kaieski, Carlos Fernando Jung
    64-83
    DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2018.v4i2.2450

  • El proceso de devolución sobre la escritura académica en inglés: percepciones de docentes universitarios

    Marina López Casoli, Eliana Berardo
    84-102
    DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2018.v4i2.2462

  • O uso de vídeos como dispositivo pedagógico na formação em psicologia

    Cristiane Moreira da Silva, Diogo Fagundes Pereira, Sylvio Pecoraro Junior, Carolina Bayão da Silva
    103-118
    DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2018.v4i2.2514

  • Estratégia de engajamento de estudantes por meio de uma gincana: estudo de caso na Universidade Positivo

    Giancarlo de França Aguiar, Bárbara de Cássia Xavier Cassins Aguiar
    119-132
    DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2018.v4i2.2739