v. 2 n. 4 (2016): out.-dez.

• Editorial

  Verônica Paludo Bressan

  6

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Artigos

• Práticas pedagógicas no ensino superior brasileiro: uma revisão cienciométrica

  André Vinícius Valuz Souza, Karina Keyla Tondato, Viviane Barros Maciel

  7-14

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• Práticas pedagógicas no ensino de histologia: estratégias para incentivar o aluno na consolidação dos conhecimentos

  Vivian Silveira dos Santos Bardini, Marianne Spalding, Luana Vasconcelos, Vanessa Silveira, Miguel Algel Salgado

  15-21

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• Considerações acerca da disciplina de história da matemática nas universidades cearenses: desvendando uma prática docente

  Ana Carolina Costa Pereira, Ana Maria Silva Guedes

  22-33

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• Mediação didática no Ensino Superior – inventividade, níveis de abstração e o uso da metáfora como recurso didático no ensino de Sociologia

  Ivan Penteado Dourado

  34-45

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• O ensino e a aprendizagem de Cálculo Diferencial e Integral: características e interseções no centro-oeste brasileiro

  Karly Barbosa Alvarenga, Raquel Carneiro Dorr, Vanda Domingos Vieira

  46-57

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• A avaliação dos acadêmicos de Educação Física da UEG-Eseffego sobre a possibilidade de inter-relação entre a Teoria do Ensino Desenvolvimental e o ensino esportivo

  Made Júnior Miranda

  58-69

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• A construção da profissão de educador social no Ensino Superior Brasileiro: novas possibilidades de formação?

  Arthur Vianna Ferreira

  70-79

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