v. 2, n. 4 (2016)

out.-dez.

DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n4

Sumário

Editorial
Verônica Paludo Bressan
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6

Artigos

Práticas pedagógicas no ensino superior brasileiro: uma revisão cienciométrica
André Vinícius Valuz Souza, Karina Keyla Tondato, Viviane Barros Maciel
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7-14
Práticas pedagógicas no ensino de histologia: estratégias para incentivar o aluno na consolidação dos conhecimentos
Vivian Silveira dos Santos Bardini, Marianne Spalding, Luana Vasconcelos, Vanessa Silveira, Miguel Algel Salgado
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15-21
Considerações acerca da disciplina de história da matemática nas universidades cearenses: desvendando uma prática docente
Ana Carolina Costa Pereira, Ana Maria Silva Guedes
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22-33
Mediação didática no Ensino Superior – inventividade, níveis de abstração e o uso da metáfora como recurso didático no ensino de Sociologia
Ivan Penteado Dourado
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34-45
O ensino e a aprendizagem de Cálculo Diferencial e Integral: características e interseções no centro-oeste brasileiro
Karly Barbosa Alvarenga, Raquel Carneiro Dorr, Vanda Domingos Vieira
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46-57
A avaliação dos acadêmicos de Educação Física da UEG-Eseffego sobre a possibilidade de inter-relação entre a Teoria do Ensino Desenvolvimental e o ensino esportivo
Made Júnior Miranda
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58-69
A construção da profissão de educador social no Ensino Superior Brasileiro: novas possibilidades de formação?
Arthur Vianna Ferreira
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70-79