v. 2 n. 4 (2016): out.-dez.

• Editorial

  Verônica Paludo Bressan

  6

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2016.v2i4.1770

Artigos

• Práticas pedagógicas no ensino superior brasileiro: uma revisão cienciométrica

  André Vinícius Valuz Souza, Karina Keyla Tondato, Viviane Barros Maciel

  7-14

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n4p7-14

• Práticas pedagógicas no ensino de histologia: estratégias para incentivar o aluno na consolidação dos conhecimentos

  Vivian Silveira dos Santos Bardini, Marianne Spalding, Luana Vasconcelos, Vanessa Silveira, Miguel Algel Salgado

  15-21

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n4p15-21

• Considerações acerca da disciplina de história da matemática nas universidades cearenses: desvendando uma prática docente

  Ana Carolina Costa Pereira, Ana Maria Silva Guedes

  22-33

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n4p22-33

• Mediação didática no Ensino Superior – inventividade, níveis de abstração e o uso da metáfora como recurso didático no ensino de Sociologia

  Ivan Penteado Dourado

  34-45

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n4p34-45

• O ensino e a aprendizagem de Cálculo Diferencial e Integral: características e interseções no centro-oeste brasileiro

  Karly Barbosa Alvarenga, Raquel Carneiro Dorr, Vanda Domingos Vieira

  46-57

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n4p46-57

• A avaliação dos acadêmicos de Educação Física da UEG-Eseffego sobre a possibilidade de inter-relação entre a Teoria do Ensino Desenvolvimental e o ensino esportivo

  Made Júnior Miranda

  58-69

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n4p58-69

• A construção da profissão de educador social no Ensino Superior Brasileiro: novas possibilidades de formação?

  Arthur Vianna Ferreira

  70-79

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n4p70-79