Vol 1, No 2 (2015)

out.-dez.

DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2015.v1i2

Table of Contents

Formação de professores, práticas pedagógicas, metodologias de ensino e de aprendizagem: estudos que incitam reflexões
Nadiane Feldkercher
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3-4

Artigos

O uso da fenomenologia nas práticas de estágio supervisionado para licenciaturas
Arthur Vianna Ferreira
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5-14
De que Infâncias falamos e de que Pedagogia necessitamos?
Samantha Dias de Lima
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15-24
Aproximações entre a teoria do reconhecimento do outro e práticas pedagógicas
Carline Schröder Arend
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25-33
Da experiência na educação para a informática educativa
Amilton Rodrigo de Quadros Martins, Adriano Canabarro Teixeira
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34-41
Ações e resoluções para uma empresa em franca expansão na área de educação superior: Caso de Ensino
Marcio Pedroso Juliani, Marcelo Sczymczak, Michael Vieira do Amarante, Julio Cesar Ferro de Guimarães
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42-53
Percepção de acadêmicos quanto ao estímulo à criatividade por parte de seus professores
Eraldo Carlos Batista, Alessandra Bertasi Nascimento
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54-63
Theory and practice compared in education in Freire
Volnei Fortuna
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64-72