v. 1 n. 2 (2015): out.-dez.

• Formação de professores, práticas pedagógicas, metodologias de ensino e de aprendizagem: estudos que incitam reflexões

  Nadiane Feldkercher

  3-4

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Artigos

• O uso da fenomenologia nas práticas de estágio supervisionado para licenciaturas

  Arthur Vianna Ferreira

  5-14

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• De que Infâncias falamos e de que Pedagogia necessitamos?

  Samantha Dias de Lima

  15-24

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• Aproximações entre a teoria do reconhecimento do outro e práticas pedagógicas

  Carline Schröder Arend

  25-33

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• Da experiência na educação para a informática educativa

  Amilton Rodrigo de Quadros Martins, Adriano Canabarro Teixeira

  34-41

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• Ações e resoluções para uma empresa em franca expansão na área de educação superior: Caso de Ensino

  Marcio Pedroso Juliani, Marcelo Sczymczak, Michael Vieira do Amarante, Julio Cesar Ferro de Guimarães

  42-53

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• Percepção de acadêmicos quanto ao estímulo à criatividade por parte de seus professores

  Eraldo Carlos Batista, Alessandra Bertasi Nascimento

  54-63

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• A relação teoria e prática na educação em Freire

  Volnei Fortuna

  64-72

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