Vol. 5, Núm. 1 (2019)

jan.-mar.

DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2019.v5i1

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Artigos

Experimento integrador de volumetria de neutralização com indicador alternativo para o Ensino Superior
Tatiane Brescovites Matias, Vanessa Machado da Silva Santos, Sandra Inês Adams Angnes Gomes, Edneia Durli Giusti, João Paulo Stadler
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5-23
Escrita no ensino superior: uma análise de objetos e abordagens de ensino previstos em cursos de graduação
Elizabeth Maria da Silva, Juliana Marcelino Silva
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24-39
A utilização de metodologias ativas pelos docentes na percepção de discentes de Ciências Contábeis
Weslley Duarte Bernardo, Zilton Bartolomeu Martins
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40-60
Comportamento suicida no ensino superior brasileiro: uma revisão integrativa
Melissa Itada Silvério, Leonardo Santos de Souza, Camélia Santina Murgo
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61-78
A percepção de estudantes de Engenharia de Pesca da Universidade do Estado da Bahia, Campus XXIV sobre seres vivos a partir da biologia celular
Darcy Ribeiro Castro, Jacqueline Araújo Guerra, Keisyara Bonfim Santos, Samara Rocha Mendes Santos, Taliany Santos Amorim
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79-100
A formação continuada de docentes do ensino superior e sua relação com as Diretrizes Curriculares Nacionais
Maria Isabel Lopes, Tiago Weizenmann
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101-123
A temática ambiental no cotidiano dos cursos de licenciatura: uma análise bibliográfica dos trabalhos publicados no ENALIC (2010 a 2018)
Lorena Silva Huebra, Cláudio Alves Pereira
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124-144