v. 5 n. 1 (2019): jan.-mar.

Artigos

• Experimento integrador de volumetria de neutralização com indicador alternativo para o Ensino Superior

  Tatiane Brescovites Matias, Vanessa Machado da Silva Santos, Sandra Inês Adams Angnes Gomes, Edneia Durli Giusti, João Paulo Stadler

  5-23

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• Escrita no ensino superior: uma análise de objetos e abordagens de ensino previstos em cursos de graduação

  Elizabeth Maria da Silva, Juliana Marcelino Silva

  24-39

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• A utilização de metodologias ativas pelos docentes na percepção de discentes de Ciências Contábeis

  Weslley Duarte Bernardo, Zilton Bartolomeu Martins

  40-60

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• Comportamento suicida no ensino superior brasileiro: uma revisão integrativa

  Melissa Itada Silvério, Leonardo Santos de Souza, Camélia Santina Murgo

  61-78

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• A percepção de estudantes de Engenharia de Pesca da Universidade do Estado da Bahia, Campus XXIV sobre seres vivos a partir da biologia celular

  Darcy Ribeiro Castro, Jacqueline Araújo Guerra, Keisyara Bonfim Santos, Samara Rocha Mendes Santos, Taliany Santos Amorim

  79-100

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• A formação continuada de docentes do ensino superior e sua relação com as Diretrizes Curriculares Nacionais

  Maria Isabel Lopes, Tiago Weizenmann

  101-123

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• A temática ambiental no cotidiano dos cursos de licenciatura: uma análise bibliográfica dos trabalhos publicados no ENALIC (2010 a 2018)

  Lorena Silva Huebra, Cláudio Alves Pereira

  124-144

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