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Características y Especificidades del Juego con Juguetes Estructurados y no Estructurados
Resumen
Este estudio descriptivo-exploratorio tuvo como objetivo investigar las características y especificidades de jugar con juguetes estructurados y no estructurados. Con este fin, se realizó un estudio observacional, usando filmación y registros escritos durante dos sesiones de juego: una con juguetes no estructurados y otra con juguetes estructurados. Cinco niños de una escuela de Educación Infantil privada en la región de Vale do Paranhana de Rio Grande do Sul participaron en este estudio. Los participantes pertenecían al grupo que atendía la edad de cinco años a cinco años y once meses. El análisis de datos involucró la caracterización de los eventos de juego con respecto a la interacción social y el tipo de actividad realizada por los niños. En sesiones con juguetes no estructurados, se descubrió que los niños usaban formas más variadas de interacción con los juguetes, lo que proporciona evidencia de que favorecen la socialización, creación y el protagonismo del niño en el juego.
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