v. 2 n. 1 (2016): jan.-mar.

• Editorial

  Verônica Paludo Bressan

  6-7

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  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944.2016.v2i1.1401

Artigos

• “¿A quienes le enseñamos y qué contenidos elegimos?...” Repensando la contextualización y la producción de conocimiento en el aula desde - y para - la enseñanza de la antropología

  María Laura Fabrizio, Soledad Gallardo

  8-20

  • PDF (Espanhol)

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n1p8-20

• O processo de escolha por um curso superior após a “Lei de Cotas” e o Enem/Sisu: o caso dos cursos de licenciatura da UFV campus Viçosa

  Amanda Leal Castelo Branco, Gínia Cezar Bontempo, Ana Claudia Lopes Chequer Saraiva, Shirlena Campos de Souza Amaral

  21-33

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  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n1p21-33

• A educação das relações étnico-raciais na formação em Gestão de Serviços de Saúde

  Mateus Aparecido de Faria, Analise de Jesus da Silva

  34-40

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  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n1p34-40

• Internacionalización de la educación superior en Sonora, México: un acercamiento inicial

  Edgar Oswaldo González Bello

  41-51

  • PDF (Espanhol)

  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n1p41-51

• Reestruturação da disciplina Introdução à Engenharia na Faculdade de Engenharia de Resende: uma proposta com base nas metodologias ativas de aprendizagem

  Mario Anibal Simon Esteves, Jorge Muniz Junior, Julio Cesar Batista, Wagner Pina Stoffel

  52-63

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  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n1p52-63

• Dificuldades de aprendizagem matemática de alunos ingressantes na educação superior

  Wilson de Jesus Masola, Norma Suely Gomes Allevato

  64-74

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  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n1p64-74

• O perfil do leitor acadêmico dos cursos de bacharelado

  Margarete Maria Soares Bin

  75-83

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  DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n1p75-83