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As relações entre conhecimentos disciplinares e questões ligadas a docência na escola: as práticas docentes na licenciatura em educação física
Resumen
Este estudo teve como objetivo compreender a articulação das práticas docentes do curso de Licenciatura em Educação Física do CEFD/UFSM com a docência na escola. Justifica-se pela importância de se compreender como às recentes transformações realizadas nas estruturas curriculares da área estão sendo alvo de discussão, reflexão e transformação no contexto da UFSM. A abordagem é qualitativa do tipo estudo de caso. As informações foram coletadas através de entrevistas semi-estruturadas com professores e acadêmicos deste curso, sendo esses os participantes da pesquisa. Para interpretar as informações utilizou-se à análise de conteúdo. Concluiu-se que a Licenciatura em Educação Física do CEFD/UFSM articula, em parte, as suas práticas docentes com a docência na escola, uma vez que apresenta ainda alguns descaminhos, em relação à ênfase necessária aos processos formativos direcionados ao trabalho com a Educação Física Escolar.
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DOI: https://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v1n1p13-22
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e-ISSN: 2447-3944
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