Formação em Psicologia: avaliando habilidades sociais profissionais em universitários

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18256/2447-3944.2022.v6i2.2706

Palavras-chave:

Universidade, Psicologia, Educação, Habilidades sociais

Resumo

Este estudo teve como objetivo analisar o repertório de Habilidades Sociais Profissionais (HSP) dos alunos concluintes de cursos de Psicologia de Universidades do Maranhão. Setenta e oito estudantes, matriculados no último ano da graduação, responderam a um protocolo de caracterização individual e um questionário de Habilidades Sociais Profissionais do Psicólogo. Os resultados indicam que os alunos da amostra apresentam um elaborado repertório de HSP, apesar déficits terem sido identificados; e também que tal repertório se correlaciona de maneira positiva, fraca e significativa com idade. Evidencia-se a necessidade de treino e desenvolvimento de tais habilidades de modo transversal no currículo da graduação.

Biografia do Autor

  • Alberdgrijsat Alessandra Ramos Reis, Secretaria Municipal da Criança e Assistência Social - SEMCAS. São Luís, MA, Brazil
    Psicóloga pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Especialização em andamento em Avaliação Psicológica no Instituto de Pós-Graduação e Graduação (IPOG).
  • Nádia Prazeres Pinheiro-Carozzo, Universidade Federal do Maranhão

    Doutoranda em Psicologia Clínica e Cultura (UnB). Mestra em Psicologia da Saúde (UMA). Psicóloga (UFMA).

    Professora no Departamento de Psicologia - UFMA.

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Publicado

2022-07-15

Edição

v. 6 n. 2 (2022): abr.-jun.

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