Adaptação de cursos a distância empregando objetos de aprendizagem
Resumen
Este artigo apresenta uma arquitetura para adaptação de cursos ministrados na modalidade de Educação a Distância (EaD) de acordo com o estilo cognitivo dos alunos. Pretende-se implementar a arquitetura definida, permitindo a padronização de objetos de aprendizagem que possam ser reutilizados e inseridos em diferentes cursos, de acordo com o estilo cognitivo dos alunos, por meio de técnicas de hipermídia adaptativa.
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PDF (Português (Brasil))DOI: https://doi.org/10.18256/2359-3539/reit-imed.v3n1p12-21
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ISSN 2359-3539
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