Student Evasion in Higher Education Institution: A Model for Diagnosis and Management

Lamartine Moreira Lima David, Carlos Dias Chaym

Abstract


The present study aimed to identify the main causes of evasion in higher education institutions and to elaborate a satisfaction scale for graduation students. A questionnaire was applied to 498 respondents belonging to the student body, selected by the criterion of accessibility. The constructed scale was submitted to factorial analysis, resulting in a structure composed of 68 items distributed in five factors: F1 - professor, F2 - pedagogical project, F3 - infrastructure, F4 - physical security, and F5 - student support. All factors presented high internal consistency and logistic regression analysis indicated that the explanatory variables contributed significantly to predict the occurrence of evasion. The results found offer a scale to evaluate the perception of satisfaction with the institution and allow establishing strategies in relation to the students with risk of evasion.


Keywords


Satisfaction Scale; Student Evasion; Student Retention

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DOI: https://doi.org/10.18256/2237-7956.2019.v9i1.3198

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