| Edição | Título | |
| v. 3, n. 1 (2017): jan-mar. | Orientação de estágio em Administração: aproximando teoria e prática? | Resumo PDF HTML |
| Sheila Patrícia Ramos Beckhauser, Júlio Cesar Lopes de Souza, Iara Regina dos Santos Parisotto, Maria José Carvalho de Souza Domingues | ||
| v. 2, n. 3 (2016): jul.-set. | Os candidatos adultos não tradicionais - “maiores de 23” - e a equidade de acesso à educação superior em Portugal | Resumo PDF |
| Elane Cristina Tonin, José Pedro Amorim, Isabel Menezes | ||
| v. 1, n. 1 (2015): jul.-set. | Os desafios da universidade no século XXI e algumas reflexões sobre a posição docente frente a este processo | Resumo PDF |
| Aline Sônego | ||
| v. 6, n. 4 (2022): out.-dez. | Os impactos da implantação repentina da Educação a Distância em meio à Pandemia da Covid-19 | Resumo PDF |
| Rafael Izidoro Martins Neto, Aline Chaves Leite, Ingrid Rezende Silva Palacios, Humberto Elias Giannecchini Fernandes Rocha Souto | ||
| v. 3, n. 2 (2017): abr.-jun. | Para além das metodologias ativas: uma reflexão sobre a indução da qualidade em cursos de Administração | Resumo PDF HTML |
| Thiago Henrique Almino Francisco, Yuri Borba Vefago, Alexandre Moraes Ramos, Izabel Regina de Souza | ||
| v. 1, n. 2 (2015): out.-dez. | Percepção de acadêmicos quanto ao estímulo à criatividade por parte de seus professores | Resumo PDF |
| Eraldo Carlos Batista, Alessandra Bertasi Nascimento | ||
| v. 6, n. 1 (2022): jan.-mar. | Percepção do Conceito de Plágio no curso de Ciências Biológicas da Universidade de Brasília | Resumo PDF |
| Pedro Henrique de Siqueira Ferreira Gomes, Joao Paulo Cunha de Menezes | ||
| v. 4, n. 4 (2018): out-dez. | Percepções dos estudantes sobre o uso das metodologias ativas na disciplina Terapia Nutricional da Gestação à Adolescência do curso de Nutrição de uma Universidade em Curitiba-PR | Resumo PDF |
| Cyntia Erthal Leinig | ||
| v. 3, n. 4 (2017): out-dez. | Perfil dos Bolsistas de Produtividade em Pesquisa do CNPq em Educação | Resumo PDF HTML |
| Anderson Cleiton Fernandes Leite, Ivan Rocha Neto | ||
| v. 3, n. 2 (2017): abr.-jun. | Plano de trabalho docente integrativo entre a biologia celular e a clínica médica veterinária no modelo de PBL misto | Resumo PDF HTML |
| André Luiz Veiga Conrado, Renata Garcia Borges, Cristiane Cagnoni Ramos, Fernanda Cardoso, Rodrigo Terplak | ||
| v. 2, n. 3 (2016): jul.-set. | Práticas extensionistas e pesquisa do ensino superior à distância: uma análise acerca dos Cursos de Administração de Vitória da Conquista – BA | Resumo PDF |
| Layferson Santos Carvalho, Daniele Oliveira de Jesus, Karen dos Santos Lima, Gardenia Tereza Jardim Pereira, Daniela Oliveira Vidal da Silva | ||
| v. 2, n. 4 (2016): out.-dez. | Práticas pedagógicas no ensino de histologia: estratégias para incentivar o aluno na consolidação dos conhecimentos | Resumo PDF |
| Vivian Silveira dos Santos Bardini, Marianne Spalding, Luana Vasconcelos, Vanessa Silveira, Miguel Algel Salgado | ||
| v. 2, n. 4 (2016): out.-dez. | Práticas pedagógicas no ensino superior brasileiro: uma revisão cienciométrica | Resumo PDF |
| André Vinícius Valuz Souza, Karina Keyla Tondato, Viviane Barros Maciel | ||
| v. 6, n. 3 (2022): jul.-set. | Project-Based Learning: o caso da Feira de Negócios em Educação Física | Resumo PDF |
| Daniel Zonzini Voltan, Beatriz Leme Passos Carvalho | ||
| v. 6, n. 2 (2022): abr.-jun. | Qualificação da aprendizagem no curso de Direito pela devolutiva da avaliação | Resumo PDF |
| Adival Aparecido de Oliveira, Susana Gakyia Caliatto | ||
| v. 3, n. 3 (2017): jul-set. | Racismo institucional e as oportunidades acadêmicas nas IFES | Resumo PDF HTML |
| Leonardo Barbosa e Silva | ||
| v. 2, n. 1 (2016): jan.-mar. | Reestruturação da disciplina Introdução à Engenharia na Faculdade de Engenharia de Resende: uma proposta com base nas metodologias ativas de aprendizagem | Resumo PDF |
| Mario Anibal Simon Esteves, Jorge Muniz Junior, Julio Cesar Batista, Wagner Pina Stoffel | ||
| v. 4, n. 4 (2018): out-dez. | Refacção em segmentação de palavras na escrita infantil | Resumo PDF |
| Carmen Regina Gonçalves Ferreira | ||
| v. 4, n. 3 (2018): jul.-set. | Relações étnico-raciais na perspectiva da saúde da população negra no curso de medicina: análise curricular | Resumo PDF HTML |
| Maria Cristina da Conceição, Jorge Luís de Souza Riscado, Rosana Quintella Brandão Vilela | ||
| v. 6, n. 2 (2022): abr.-jun. | Relato de experiência em educação do campo: formação contraepistemológica | Resumo PDF |
| Domingos Rodrigues da Trindade, Eugênia da Silva Pereira, Vanessa Dias de Lima | ||
| v. 4, n. 3 (2018): jul.-set. | Representações sociais sobre relação professor-aluno no ensino superior | Resumo PDF HTML |
| Esther Cosso, Maria Laura Puglisi Barbosa Franco, Janaína da Silva Gonçalves Fernandes | ||
| v. 4, n. 1 (2018): jan-mar. | Satisfação acadêmica em estudantes do Curso de Graduação em Ensino Básico da Universidade Pedagógica - Delegação de Nampula | Resumo PDF HTML |
| Ivo Félix Caroa de Sousa Salomão, Mussa Abacar, Gildo Aliante | ||
| v. 3, n. 2 (2017): abr.-jun. | Satisfação acadêmica no ensino superior brasileiro: uma análise das evidências empíricas | Resumo PDF HTML |
| Nelson Guilherme Machado Pinto, Michel Richard Costa de Quadros, Fernando Vieira da Cruz, Carla Cristina Conrad | ||
| v. 4, n. 1 (2018): jan-mar. | Seus Serviços não serão mais necessários para a Empresa Abc | Resumo PDF HTML |
| Ana Paula Pessotto, Rosiane Dutra Martins, Vitor Francisco Dalla Corte | ||
| v. 2, n. 2 (2016): abr.-jun. | Teachers of mathematics interchanging by a social network: do they comprehend among them? | Resumo PDF (English) |
| Natalia Fátima Sgreccia, Pablo Fabián Carranza | ||
| v. 1, n. 1 (2015): jul.-set. | Tecnologias de informação e comunicação: limites e possibilidades no Ensino Superior | Resumo PDF |
| Adriana dos Santos | ||
| v. 3, n. 1 (2017): jan-mar. | TIC no ensino e na formação de professores: reflexões a partir da prática docente | Resumo PDF HTML |
| Carlos Alberto de Vasconcelos, Eliane Vasconcelos Oliveira | ||
| v. 4, n. 1 (2018): jan-mar. | TIC: uma investigação através dos documentos oficiais na Formação de Professores de Química | Resumo PDF HTML |
| Jussany Maria de Barros Moreira, Dulcinéia Estér Pagani Gianotto, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior | ||
| v. 3, n. 2 (2017): abr.-jun. | Trajetória, projetos e expectativas de sucesso na carreira: estudo com universitários concluintes que não pretendem atuar na área de formação | Resumo PDF HTML |
| Olivia Araújo de Freitas, Marina Cardoso de Oliveira | ||
| v. 6, n. 3 (2022): jul.-set. | Uma análise sobre o uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) na formação de professores de matemática, química e ciências biológicas de uma universidade pública do Paraná | Resumo PDF |
| Andressa Caroline Faccioni, Dileize Valeriano da Silva, Sandra Regina de Moraes | ||
| v. 4, n. 3 (2018): jul.-set. | Uma discussão do processo ensino-aprendizagem à luz do método Peer Instruction | Resumo PDF HTML |
| Shalimar Calegari Zananatta, Bruna Marques Duarte, Hercilia Alves Pereira de Carvalho | ||
| v. 4, n. 3 (2018): jul.-set. | Uma reflexão sobre o ENADE: ações para a gestão de um importante elemento da avaliação | Resumo PDF HTML |
| Thiago Henrique Almino Francisco, Erika Cristina Mendonça de Sousa Monteiro, Yuri Borba Vefago, Pedro Antonio de Mello | ||
| v. 6, n. 1 (2022): jan.-mar. | Uso integrado de métodos ativos de ensino em disciplinas de Ciências Exatas e Tecnológicas no ensino superior | Resumo PDF |
| José Augusto Oliveira Huguenin | ||
| v. 6, n. 4 (2022): out.-dez. | World café: relato de experiência de uma técnica de ensino-aprendizagem | Resumo PDF |
| Tamires Feitosa de Lima, Chiara Lubich Medeiros de Figueiredo, Raimunda Hermelinda Maia Macena | ||
| v. 2, n. 1 (2016): jan.-mar. | “¿A quienes le enseñamos y qué contenidos elegimos?...” Repensando la contextualización y la producción de conocimiento en el aula desde - y para - la enseñanza de la antropología | Resumo PDF (Español (España)) |
| María Laura Fabrizio, Soledad Gallardo | ||
| 101 a 135 de 135 itens | << < 1 2 | |
e-ISSN: 2447-3944
A Revista Brasileira de Ensino Superior está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
Indexadores
 |  | ||||||
 |  | ||||||
 |  | ||||||
 |  |