Guzzo, R.S.L. et al. 2019. Práticas Promotoras de Mudanças no Cotidiano da Escola Pública: Projeto ECOAR. Revista de Psicologia da IMED. 11, 1 (abr. 2019), 153–167. DOI:https://doi.org/10.18256/2175-5027.2019.v11i1.2967.