Vínculos e Cuidado: Vivências na Institucionalização de Crianças e Adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.18256/2175-5027.2025.v17i1.5097Palavras-chave:
Cuidadores, Criança, Adolescente, Relações interpessoais, InstitucionalizaçãoResumo
O objetivo do presente estudo foi conhecer os vínculos e cuidados estabelecidos por cuidadores com crianças e adolescentes em acolhimento institucional, visto a importância dessa relação para proporcionar um ambiente seguro e fortalecedor para o crescimento e o desenvolvimento pleno. Participaram da pesquisa 13 cuidadores que atuam diretamente com as crianças e os adolescentes em três instituições de acolhimento infantojuvenil de um município do sul do Brasil. A partir dos dados coletados, foram elencadas duas categorias: "Cotidiano do cuidado prestado pelos cuidadores às crianças e aos adolescentes institucionalizados" e "Interação e vínculo estabelecidos no cuidado a crianças e adolescentes institucionalizados". Conclui-se que é imprescindível fornecer suporte psicológico e pedagógico aos cuidadores para o desempenho da função, propiciando a formação de vínculo para que o ambiente institucional represente de fato um local de segurança e acolhimento, com o cuidador sendo uma figura de relações positivas e de referência para os acolhidos.
Palavras-chave: Cuidadores; Criança; Adolescente; Relações interpessoais; Institucionalização.
Downloads
Referências
Alves, L. R. B., Moura, A. S., Melo, M. C., Moura, F. C., Brito, P. D., & Moura, L. C. (2019). A criança hospitalizada e a ludicidade. Revista Mineira de Enfermagem, 23 (e-1193), 1-9. Retrieved from: http://www.revenf.bvs.br/pdf/reme/v23/1415-2762-reme-23-e1193.pdf
Bassoli, E. N., & Figueiredo, V. C. N. (2020). Desafios do trabalho de educadoras sociais em casas de acolhimento. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 15 (n.esp. 3), 2396-2410. https://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp3.14448
Bernardes, J. W., & Marin, A. H. (2019). Intervenção com educadoras sociais no contexto de acolhimento institucional: relato de experiência. Revista da SPAGESP, 20(2), 117-130. Retrieved from: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rspagesp/v20n2/v20n2a09.pdf
Brasil (2019). Lei nº 13.853, de 8 de Julho de 2019. Altera a Lei nº 13.709, de 14 de agosto de 2018, para dispor sobre a proteção de dados pessoais e para criar a Autoridade
Nacional de Proteção de Dados; e dá outras providências. Retrieved from: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2019-2022/2019/lei/l13853.htm
Brasil. (2023). Lei nº 8.069 de 13 de julho de 1990. Estatuto da Criança e do Adolescente. 6. ed. Retrieved from: https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/611968/Estatuto_crianca_adolescente_6ed.pdf
Brasil (2012). Ministério da Saúde. Resolução 466/12 sobre pesquisa envolvendo seres humanos. https://conselho.saude.gov.br/resolucoes/2012/Reso466.pdf.
Brasil. (2025a). Sistema Nacional de Adoção e Acolhimento. Conselho Nacional de Justiça. Retrieved from: https://paineisanalytics.cnj.jus.br/single/?appid=ccd72056-8999-4434-b913 f74b5b5b31a2&sheet=4f1d9435-00b1-4c8c-beb7 8ed9dba4e45a&opt=currsel&select=clearall
Brasil (2025b). Plano nacional de convivência familiar e comunitária (PNCFC). Disponível em: https://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.convivencia.org.br/_files/ugd/4c1962_61be3de18c56498bb15bae907335590d.pdf
Braun, V., Clarke, V., Hayfield, N., & Terry, G. (2019). Thematic analysis. In Liamputtong, P. (Ed.). Handbook of Research Methods in Health Social Sciences (1.ed., pp.843-860). Springer Singapore.
Burin, F. O., Moreira, Â. A., Nora, J. D., Isaia, T. P., & Carvalho, G. B. C. (2018). Ludicidade e prática docente: impactos da metodologia Impare na educação infantil. In Anais do III Congresso Internacional Uma Nova Pedagogia Para a Sociedade Futura (pp.594-601). Recanto Maestro: Fundação Antonio Meneghetti. Retrieved from: https://ciodh.emnuvens.com.br/novapedagogia/article/view/361/365
Clates, D. de M., Freitas, H. M. B. de, Ilha, S., Zamberlan, C., Cáceres, K. de F., & Pereira, F. (2017). Vivências de adolescentes em uma unidade de acolhimento institucional. Revista Enfermagem UFPE, 11(6), 2452-8. Retrieved from: https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/23409/19079.
Czelusniak, C. B., Moré, C. L. O. O., Santos, K. G. D., & Krenkel, S. (2023). Implicações da prática profissional no acolhimento institucional de crianças: perspectiva de cuidadoras. Psicologia: Ciência e Profissão, 43 (e251630), 1-15. https://doi.org/10.1590/1982-3703003251630
Gabatz, R. I. B., Schwartz, E., Milbrath, V. M., Carvalho, H. C. W. de, Lange, C., & Soares, M. C. (2018). Formation and disruption of bonds between caregivers and institutionalized children. Revista Brasileira de Enfermagem, 71, 2650–2658. https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0844
Gabatz, R. I. B., Schwartz, E., & Milbrath, V. M. (2019). Institutionalized child care experiences: the hidden side of work. Revista Gaúcha de Enfermagem, 40, (e20180412), 1-9. https://doi.org/10.1590/1983-1447.2019.20180412
Gebin, A. A. F. (2024). Autonomia e aprendizagem na primeira infância. Revista Primeira Evolução, 1(55), 47–53. http://primeiraevolucao.com.br/index.php/R1E/article/view/659
Gil, A. C. (2021). Como fazer pesquisa qualitativa. 1. ed. Barueri: Atlas.
Guyon-Harris, K., Humphreys, K. L., Miron, D., Tibu, F., Fox, N. A., Nelson, C. A., & Zeanah, C. H. (2021). Early caregiving quality predicts consistency of competent functioning from middle childhood to adolescence following early psychosocial deprivation. Development and Psychopathology, 33(1), 18-28. https://doi.org/10.1017/S0954579419001500
Heumann, S., & Cavalcante, L. I. C. (2018). Rotinas de crianças e adolescentes em acolhimento institucional: estudo descritivo. Arquivos Brasileiros de Psicologia, 70(2), 22-37. Retrieved from: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/arbp/v70n2/03.pdf
Ito, S. I., & Azevêdo, A. V. D. S. (2021). Educadores sociais em abrigos destinados a crianças e adolescentes: revisão sistemática. Contextos Clínicos, 14(1), 276-303. http://dx.doi.org/10.4013/ctc.2021.141.13
Lima, R. F. C., & Pádua, F. B. S. (2022). O acolhimento institucional de crianças e adolescentes no Brasil. Caderno de Direito da Criança e do Adolescente, 4, 28. https://revistas.direitosbc.br/DCA/article/view/1165
Nascimento, K. L., & Nascimento, F. L. (2022). Psicologia infantil: a importância do brincar no desenvolvimento da criança. Boletim de Conjuntura, 10(30), 57–79. https://revista.ioles.com.br/boca/index.php/revista/article/view/639/452
Rahimi, S., & Khatooni, M. (2024). Saturation in qualitative research: An evolutionary concept analysis. International Journal of Nursing Studies Advances, 6, 100174. https://doi.org/10.1016/j.ijnsa.2024.100174
Oliveira, L. de M. M., & Resende, A. C. (2016). Estudo de sintomas depressivos em crianças sob situação de acolhimento institucional. Psicologia em Pesquisa: UFJF, 10(1), 55-63. Retrieved from: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psipesq/v10n1/08.pdf
Parra, A. C. de O., Oliveira, J. A. de, & Maturana, A. P. M. (2019). O paradoxo da institucionalização infantil: proteção ou risco? Psicologia em Revista (Belo Horizonte), 25(1), 155–175. https://doi.org/10.5752/P.1678-9563.2019v25n1p155-175
Penna, L. H. G., Guedes, C. R., Ribeiro, R., Pereira, A. L. F., Ribeiro, L. V., Carinhanha, J. I., Silva, M. M., Pereira, V. S., Vasconcelos, S., & Teixeira, S. V. B. (2021). O profissional educador social no cotidiano de adolescentes de unidade de acolhimento institucional: uma revisão integrativa. Research, Society and Development, 10(17), e239101724690. https://doi.org/10.33448/rsd-v10i17.24690
Rocha, G. B. A., & Silva, B. G. B. (2018). A importância de estimular os hábitos de higiene na educação infantil. Educação e (Trans) formação, Dossiê temático, 19-30. Retrieved from: https://www.journals.ufrpe.br/index.php/educacaoetransformacao/article/view/2056/48 2482749
Rodrigues, L. H. F., & Prebianchi, H. B. (2021). Estresse e Estratégias de Enfrentamento em Crianças e Adolescentes em Acolhimento Institucional em Casas Lares. Psicologia: Ciência e Profissão, 41(e192765), 1-17. https://doi.org/10.1590/1982-3703003192765
Salinas-Quiroz, F., & Posada, G. (2015). MBQS: método de evaluación para intervenciones em apego dirigidas a primera infancia. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 13(2), 1051-63. Retrieved from: http://www.scielo.org.co/pdf/rlcs/v13n2/v13n2a36.pdf
Saur, B., Bruck, I., Antoniuk, A., & Riechi, T.I.J.S. (2018). Relação entre vínculo de apego e desenvolvimento cognitivo, linguístico e motor. Psico (Porto Alegre), 49(3), 257-65. https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistapsico/article/view/27248/pdf
Schenkel, Y. V. de S., Silveira, A. da, Soccol, K. L. S., Centenaro, A. P. F. C., & Hildebrandt, L. M. (2023). Acolhimento institucional na voz de cuidadoras de crianças e adolescentes que vivem em Casa Lar. Revista De Enfermagem Da UFSM, 13, e13. https://doi.org/10.5902/2179769272181
Solís-Cordero, K., Rocha, J., Marinho, P., Camargo, P., & Fujimori, E. (2023). O brincar na rotina doméstica para a promoção do desenvolvimento infantil: estudo transversal. Revista Gaúcha de Enfermagem, 44(1), 1–22. https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/133314/88851
Souza, V. R. D. S., Marziale, M. H. P., Silva, G. T. R., & Nascimento, P. L. (2021). Tradução e validação para a língua portuguesa e avaliação do guia COREQ. Acta Paulista de Enfermagem, 34 (eAPE02631), 1-9. http://dx.doi.org/10.37689/acta-pe/2021ao02631
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Luiza Pinheiro Alves
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a Revista. Em virtude da aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais, conforme a licença Creative Commons abaixo.
A RPI exime-se de quaisquer responsabilidades civis ou legais em relação aos conteúdos publicados, ficando estes a cargo dos respectivos autores.
Revista de Psicologia da IMED (RPI), da Atitus é licenciada com uma Licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional.
Baseado no trabalho de https://seer.atitus.edu.br/index.php/revistapsico
