A Síndrome de Burnout em professores de Educação Física

Autores

  • Fhairus Julielen Valério
  • Cloves Amorim
  • Ana Maria Moser

DOI:

https://doi.org/10.18256/2175-5027/psico-imed.v1n1p127-136

Palavras-chave:

saúde do trabalhador, professor, saúde do professor, síndrome de Burnout, estresse

Resumo

O objetivo desta pesquisa foi  comparar a incidência da Síndrome de  Burnout entre professores de Educação Física e professores de outras disciplinas. Participaram 71 professores. Os instrumentos utilizados foram: o MBI – Maslach Burnout Inventory e o ISSL – Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp, aplicados individualmente. Os dados encontrados apontam que 29,3% dos professores de outras disciplinas apresentam a Síndrome de Burnout contra apenas 10% dos professores de Educação Física. Em ambos os grupos estudados a faixa etária mais afetada foi de 31 a 40 anos de idade, indivíduos do sexo feminino e casados (66,7%). Entre professores de Educação Física afetados pela doença, a faixa de experiência profissional ficou entre 5 a 10 anos de profissão e entre professores de outras disciplinas a incidência foi na faixa de 10 a 20 anos de profissão. Os professores de Educação Física apresentam menor incidência da Síndrome de  Burnout do que professores de outras disciplinas, tal diferença provavelmente possa estar relacionada aos diferentes ambientes de trabalho e a maior realização de atividade física.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Fhairus Julielen Valério
    Graduada em Educação Física – PUCPR.
  • Cloves Amorim
    Doutorando em Psicologia. Curso de Psicologia da PUCPR e da FEPAR.
  • Ana Maria Moser
    Doutora em Psicologia pela USP. Curso de Psicologia da PUCPR.

Downloads

Publicado

2009-06-01

Edição

v. 1 n. 1 (2009): Janeiro/Junho

Seção

Empirical Research

Licença

Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a Revista. Em virtude da aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais, conforme a licença Creative Commons abaixo.

A RPI exime-se de quaisquer responsabilidades civis ou legais em relação aos conteúdos publicados, ficando estes a cargo dos respectivos autores.

Licença Creative Commons
Revista de Psicologia da IMED (RPI), da Atitus é licenciada com uma Licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional.

Baseado no trabalho de https://seer.atitus.edu.br/index.php/revistapsico

Como Citar

Valério, F. J., Amorim, C., & Moser, A. M. (2009). A Síndrome de Burnout em professores de Educação Física. Revista De Psicologia Da IMED, 1(1), 127-136. https://doi.org/10.18256/2175-5027/psico-imed.v1n1p127-136